《电子测量原理》课程教学大纲
授课对象：本科
课程类别：专业核心课
教学目标：通过对《电子测量原理》的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；开拓学生思路，培养综合应用知识的能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续专业课程的学习和从事测量技术与仪器的研发工作打下基础。最终实现培养具有扎实的电子测量基础理论、具备熟练使用和操作相关电子测量仪器、
章目 内 容 学时数 教学方法
第1章 测量的基本原理 1 课堂授课（多媒体）
第2章 测量方法与测量系统 1 课堂授课（多媒体）
第3章 测量误差及数据处理 6 课堂授课（多媒体）
第4章 时间与频率的测量 6 课堂授课（多媒体）
第5章 电压测量 6 课堂授课（多媒体）
第6章 阻抗测量 2 课堂授课（多媒体）
第7章 信号波形测量 16 课堂授课（多媒体）
第8章 信号的产生 8 课堂授课（多媒体）
第9章 信号分析和频域测量 8 课堂授课（多媒体）
第10章 线性系统频率特性测量和网络分析 6 课堂授课（多媒体）
（三）实践性教学环节和要求
实践性教学环节共12学时，学时分配如下：
（1）选频电路及频率参数测试实验（3学时）
内容：使用直流电源、频谱分析仪、信号源分别用点频法、扫频法完成实验电路板并联谐振回路谐振曲线的测试并计算Q值。
要求：掌握频谱分析仪的基本测量过程，包括频率设置、标记频点等仪器功能； 学习信号发生器的使用，输入信号的幅度频率调节设置；理解并联谐振的特点及改变频率特性的方法；理解R、L、C元件在交流电路中的作用及分析方法，加强对正弦稳态电路中电压、电流相量分析的理解；掌握频率特性测试的测试内容；掌握频率特性测试的测试方法； 了解小信号调谐放大器的工作原理。
（2）基本电参量测量实验（3学时）
内容：使用直流电源、任意波形发生器、数字存储示波器完成实验电路板上三角波、方波、正弦波电路的测量并记录波形的关键参数。使用电桥法测量电容、电感。
要求：熟悉三角波，方波，正弦波发生电路，掌握其电路原理；掌握函数/任意波形发生器和数字存储示波器的使用方法；通过不同的电路实现波形的转换，并测量其波形主要参数；掌握交流电桥结构特点；学习和掌握交流电桥的平衡及调节平衡的方法，掌握交流电桥测电感、电容的方法
（3）简易RF接收机测量（3学时）
内容：使用频谱仪测量RF接收机的接收灵敏度、接收带宽以及动态范围。
要求：理解RF接收机的接收灵敏度、带宽以及动态范围的物理意义；掌握频谱分析仪的基本操作方法；掌握RF接收机的工作原理及组成；掌握RF接收机的测试方法； 掌握调频接收机的设计方法。
（4）微带巴伦电路频响测量（3学时）
内容：使用频谱仪、高频信号发生器测量无源微带巴伦电路的幅频特性。
要求：了解微带巴伦电路的原理；了解高频测量频响特性的注意事项；掌握频谱分析仪、高频信号发生器的连接和设置方法；掌握频谱分析仪测量电路频响特性的方法。
三、考核方式
平时成绩25%，实验15%，期末考试60%
（1）平时成绩主要以考勤和各章作业、报告为考核依据，比重25%；
（2）实验成绩主要以实验结果和实验报告作为考核依据，比重15%；
（3）期末考试比重占总成绩60%，闭卷考试，卷面满分100分，120分钟考试时间。
四、教材及参考资料
主讲教材：
古天祥等编著，电子测量原理（第1版），机械工业出版社出版，2004.9。
辅助教材：
田书林等编著，电子测量技术（第1版），机械工业出版社，2012，5。
参考资料：
1．《电子测量原理》精品课程网站
2．蒋换文，孙续编著，电子测量(第2版)，中国计量出版社，1988
3. 陈光禹，王厚军等编著，现代测试技术(第1版)，电子科技大学出版社，2002