教学内容突破了传统的教学方式，以层次化和结构化的全新结构，使物理实验课形成一个从浅到深，从基础到前沿，从接受知识到培养能力的逐级提高的课程体系。
层次化体系
课程层次
面向对象
学时
演示物理实验
一年级理工科学生 必修
共6类77个实验，8学时
基础物理实验
二年级理工科学生 必修
共7个实验，20学时
综合型物理实验
共12个实验，38学时
设计型物理实验
二、三年级理工科学生 选修
共10个实验，选修32学时
课题型物理实验
二、三、四年级理工科学生 选修
共9类85个子课题，选修1个，计32学时
模块化结构 实验中心将所开设实验分为11个专题模块，对同一类物理量运用不同的测量手段和测量方法，达到不同的测量精度标准。这11个模块分别是：时间的测量；长度的测量；相互作用的测量；场强的测量；物理常数的测量；随机运动的测量；混沌相信测量与控制；信息物理；数字物理；设计与研究式实验平台；PASCO物理实验。
课程体系层次
教学内容
教学重点
演示实验
结合《大学物理》教学进程，包括部分pasco系列演示实验，涵盖了力学，波动光学、电磁学、分子物理学等6类77个实验，32学时。
引导新生的学习模式由被动教学模式向自主学习模式转变。
基础实验和综合实验 （每个项目3～4学时）
由7个普通物理实验项目和12个近代物理实验项目组成，内容涵盖力、热、电、光、近代物理，并包含适量的综合性、设计性内容。实验按基本内容，选做内容和小课题分层次编排，60个学时。
夯实实验基础，提高实验技能与素质，建立良好的科学实验习惯。
设计型实验 （每个项目6～20学时）
集自主性、设计性、应用性为一体的开放性实验。其中包括耗资60万元引进美国pasco公司跨专业实验平台，6个系列共32多个实验可供选择，内容涵盖力、热、电、光、原子物理。
激发创新欲望，培养探究性、研究性学习能力。在实际的科研实验环境中培养科研创新能力。
课题型实验 （每个项目32学时）
针对部分优秀高年级本科生，结合电子科技大学特色重点针对电路设计、传感器和低温技术等方面开设专题实验，内容包括课题研究、论文撰写、作品研制等方面。
