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实验教学是《通信原理》课程的一个重要环节。通过实验，使学生加深对所学理论的理解和掌握，培养学生的实践能力和综合应用能力，激发学生主动学习的兴趣，启发学生的创新思维。
课程组在认真分析教学内容，工程需求的基础上精心设计了三个层次的实验:- 基础实验
基础实验紧密围绕课程大纲知识重点的要求，加深学生对重要知识点的理解和掌握。课内实验在基础实验中选择。
- 扩展实验
扩展实验以开拓视野，扩展知识面，培养学生分析和解决问题的能力为主要目的。本实验为选作实验。 - 创新实验
综合设计实验培养学生的综合应用能力和系统设计能力。以培养学生创新思维和研究能力为主要目标。
在实验方法上，我们结合现代工程设计思想和方法，设计出两类实验：
- 仿真实验
仿真实验的特点是设计灵活，实验由仿真功能模块构成，参数可灵活方便地设置。学生可以任意改变实验参数，甚至可以根据需求改变功能模块及其连接，进行各种环境下的仿真实验。本类实验作为原理性实验非常适合。学生可根据自己的理解设置参数和模块，搭建自己的实验系统，观察结果是否与所学理论一致，以加深对所学理论的深入理解和掌握。
- 硬件实验
硬件实验的特点是工程性强，实验环境本身就是工程模块的分解演示。通过实验学会仪器仪表的使用，经过实验结果分析，使学生进一步了解工程环境的非理想性，理解理论和实际的异同。培养学生分析问题和解决问题的能力。进一步拓展视野，对理论的发展方向有一个清晰的认识。
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实验类别 |
实验题目 |
实验方法 |
基
础
实
验 |
模拟线性调制/解调实验 |
仿真实验 |
模拟角度调制实验 |
仿真实验 |
PAM调制解调_实验 |
硬件实验 |
脉冲编码调制PCM实验 |
硬件实验 |
二进制数字调制实验 |
仿真实验 |
FSK调制解调实验 |
硬件实验 |
BPSK（DPSK）调制解调实验 |
硬件实验 |
AMIHDB3编译码实验 |
仿真实验/硬件实验 |
最佳接收原理实验 |
仿真实验 |
扩
展
实
验 |
时分多路复用实验 |
硬件实验 |
16QAM调制和解调实验 |
仿真实验 |
载波同步实验 |
仿真实验 |
VCO锁相环电路实验 |
硬件实验 |
2M通信接口实验 |
硬件实验 |
增量调制编译码实验 |
仿真实验 |
部分响应基带传输实验 |
仿真实验 |
回声对消实验 |
硬件实验 |
调频发射机系统实验 |
硬件实验 |
外差式收信机系统实验 |
硬件实验 |
变频器实验 |
硬件实验 |
选频回路实验 |
硬件设计 |
间接本振信号产生实验 |
硬件实验 |
直接本振信号产生实验 |
硬件实验 |
创
新
实
验 |
传输设计（频分复用） |
仿真＋硬件设计 |
信源编码实验 |
软件设计 |
数字调制解调实验 |
仿真＋硬件设计 |
可编程数字信号发生器设计 |
仿真＋硬件设计 |
IQ信号发生器设计 |
仿真＋硬件设计 |
MSK调制器设计 |
仿真＋软硬件设计 |
DSK语音处理实验 |
仿真＋硬件设计 |
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