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| 电子科技大学鼓励精品课程建设的政策措施 |
一、所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果
精品课程建设是学校“本科教学质量工程”（原2002年底启动的“教学优质工程”）的重要内容之一，学校各级高度重视。具体政策措施及实施情况可概括为：
1、学校先后制定和发布了《关于精品课程建设的实施意见》（校教意见[2002]64号）、《关于加强精品课程建设的通知》（校教通知[2004]48号）、《关于印发〈电子科技大学精品课程建设工作实施办法〉的通知》（校教[2004]161号）3个有关精品课程建设的文件，对精品课程建设的过程、步骤、保障、奖励等事项做出明确规定，使精品课程建设有了制度保证。
2、学校以立项形式加强对精品课程的管理，对于立项的精品课程建设项目予以立项资助，采取专款专用、滚动支持、中期考核、建成验收的政策；对获得省级、国家级的精品课程，分别给予2万元和10万元的奖励。对于精品课程建设中的课程网页和网络教学环境由现代教育技术中心统一提供技术支持。使精品课程建设有了经费与技术条件保证。
3、制定鼓励措施，调动教师参与精品课程建设的积极性，使精品课程建设有了人员保证。在教师晋升职称时，省级精品课程视为省级优秀教学成果二等奖，国家精品课程视为国家优秀教学成果二等奖。
4、在每年度的院部目标责任考核中，精品课程建设作为本科教学的一项重要内容被列入学院的本科教学目标任务之中。
实施效果：
1、使广大教师深刻理解、认识到精品课程的内涵及重要意义，自觉以先进的教学理念指导教学改革，调动学生学习积极性，重视培养学生的实践能力和创新能力。
2、广大教师积极参与精品课程建设，课堂教学水平和质量逐步提高，在近几年的学生评教和教学顾问组评价中，各级精品课程的评教成绩均高于全校平均水平。
3、学校精品课程建设成效显著。目前，学校拥有国家级精品课程12门，省级精品课程46门，教育部—微软、教育部—IBM精品课程建设项目5项。
二、对本课程后续建设规划的支持措施
1、对获得校级、省级和国家级的精品课程，分别给予3000元、5000元和1万元的建设维护费，用于支持课程的后续建设。
2、对获得校级以上精品课程者，在实验室建设立项、实验项目建设立项和规划教材建设立项时，同等条件下予以优先立项。
3、对校级以上精品课程实施年度检查制度和课程评估制度，组织专家组检查建设进展情况和课堂教学情况，确保建设规划的顺利执行和课堂教学质量的稳步提高。
4、现代教育技术中心统一提供后续建设中有关网站维护、网络环境等的技术支持。 |
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