教学大纲 授课教案 重点难点 实验指导 教学录像 课程设计
 
 
 
333
方法 教 学 条 件----->实践教学条件

  针对课程是集工程与应用一体的专业课,内容涉及半导体物理、固体物理、单片机原理、数模电路等多个方面,同时又是一门实践性很强的课程,在理论学习同时,必须通过实验使学生掌握基本原理和概念,提高对课程的感性认识。课程组鼓励、组织和指导学生积极参加多种形式的课内外科技创新活动,包括全国大学生电子设计大赛”、电子科技大学的科技创新基金、光电信息学院的大学生科研训练计划(URTP计划)等项目进一步巩固学生所学知识,以培养学生创新能力、团队协作能力。
  为了保证上述科技创新活动和实验的开展,实验仪器设备是其必要保证。本课题组依托光电信息学院于2002年的教学实验基地一期开始建设“信息显示技术实验室”,到2007年开设了笔段型和点阵型LED驱动电路系统、笔段型和点阵型LCD驱动电路系统、多种显示器件演示系统、字符型液晶显示模块系统实验等四类,一共开设了6项实验。其中综合实验5项、演示实验1项。此外,还专门开设了两门实验课程《显示器件驱动技术Ⅰ》和《显示器件驱动技术Ⅱ》来进行相应的实验教学,开设的实验内容包括显示驱动电路原理图、印刷板电路设计;显示驱动程序设计和驱动波形仿真等。
  “信息显示技术实验室”面积约90平米,拥有双色LED显示屏一块、10.4″无机EL显示屏和10.4″有源点阵LCD屏各一块、无源点阵LCD、LED和OLED显示模块各10套;此外、微机8台、示波器8台。实验室可开设演示性、综合性、设计性及创新性实验项目。上述实验系统都为自行研发。实验室准备了充足实验设备,供学生完成实验,加深对所学理论知识的理解与掌握。课程实验以综合运用课程知识、学习设计思路、掌握实验手段为主要内容,着力培养学生的实验技能和综合科学研究能力,适应二十一世纪对人才创新能力的要求。
           信息显示技术实验室

sd sds sad
  dsd  
sd sd sd

 

四川省显示科学与技术重点实验室

  依托“四川省显示科学与技术重点实验室”和教学科研合作兄弟单位611所、中科院光电所等,开展了重点实验室参观、基地参观和生产实习等贴近学科前沿的实践教学环节,以开阔学生的专业视野,加深对所学知识的理解;结合课程组成员的科研项目和光电信息学院大学生创新基地,实施大学生科研训练计划,以引导学生尽早参加科学研究基本训练,提高学生的专业素养,培养学生的科研能力和创新能力,实现科研资源与人才培养的有机结合。
    “四川省显示科学与技术重点实验室”有着光荣历史和执着实干的传统,先后获得国家、省部级科技奖14项。其中,国家技术发明二等奖1项,国家科技进步三等奖1项,省部级一等奖3项,省部级二等奖4项。现有显示技术研究与开发基地1200平方米,用于制造驱动显示器TFT的大型等离子体增强型化学汽相淀积设备一台,高质量纯水系统一套。实验室共有大型设备60余台,微型计算机30多台。

wdd
dsdsd
sdsdsd?
  自我们实践教学活动开展以来,受到了同学们的欢迎和喜爱,而且取得了令人欢欣鼓舞的成绩,如:韩健聪同学荣获2006年学生课外科技创新大赛校级二等奖;唐丽娜、鲁力、韩健聪、钟天炜、张宏涛、胡方靖获得第四届“挑战杯”四川省大学生创业计划竞赛银奖;吕顺生、邱岳、程丽昌获2006年“亿利达”杯电子设计竞赛一等奖;孔令坤、陆永彩、吴海获四川省电子设计大赛二等奖;苏励、陈林和赵炜获2007年全国电子设计大赛全国一等奖;曾德洪、程昱和苏兆忠获2007年全国电子设计大赛全国一等奖;孔令坤获2007年“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车电子设计大赛全国总决赛一等奖,并获优秀论文奖。

 

 

1教学队伍
课程负责人
主讲教师
团队介绍
历史沿革
教学改革与研究
1教学内容
理论课程内容设计
实验课程内容设计
教学内容组织安排
实践教学
1教学手段方法
教学设计
教学方法
教学手段
1教学条件
教材建设
相关资料
实践教学条件
网络教学条件
1教学效果
校内评价
校外专家评价
学生评教
录像资料
1课程特色
课程特色
学校政策

 

电子科技大学光电信息学院 Copyright 2008