1、学校高度重视精品课程建设，成立了由主管校长挂帅的精品课程建设领导小组，并要求各学院成立精品课程建设小组，使精品课程建设有了组织保证。
　　2、学校制定和发布了3个有关精品课程建设的具体文件，对精品课程建设的过程、步骤、保障、奖励等事项作出明确规定，使精品课程建设有了制度保证。
　　3、学校以立项形式加强对精品课程的管理，并给予资金支持，使精品课程建设有了经费保证。对于学校立项的精品课程建设项目划拨建设经费；对获得校级、省级和国家级的精品课程，分别给予建设维护费；对获得省级、国家级的精品课程，分别给予不同的资金奖励和扶持。
　　4、制定鼓励措施，调动教师参与精品课程建设的积极性，使精品课程建设有了人员保证。在教师职称评聘时，省级精品课程视为省级优秀教学成果二等奖，国家精品课程视为国家优秀教学成果二等奖，且有效排名顺延一位。
　　5、对于精品课程建设中的课程网页和网络教学环境由现代教育技术中心统一提供技术支持；学校在立项时统筹兼顾精品课程、优秀教材和实验室建设等建设项目，做到资源整合，切实加强精品课程的教学条件建设。
　　6、各学院对教师参与精品课程建设计算一定的工作量，并将其作为教师年度考核的重要指标之一。