教学大纲 授课教案 重点难点 实验指导 教学录像 课程设计
 
 
 
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方法 教 学 队 伍----->历史沿革

电子科技大学光电信息学院,自20世纪60年代起一直从事信息显示技术领域的研究和教学任务,主要涉及到CRT、LCD、LED、FED和OLED等显示技术领域,还出版过相关教材6本。光电信息学院于2002年成立了信息显示与光电技术专业,并同时开出《显示器件驱动技术》课程。信息显示与光电技术作为信息科学技术的重要基础,在全球范围内发展迅猛,并已形成经济支柱性重大产业,我国已将其列入21世纪重点发展的技术与产业之一。
1.早期的课程教学中,缺乏教材。2002~2003年使用的是内部所编的讲义,2004年讲义电子版成稿。在此讲义的基础上,2004~2006年不断地对讲义补充、修改和完善。2004年将Tannas,Lawrence编写的“Flat-panel displays and CRTs”的显示器件技术基础作为本课程的主要知识点,编入第二章;并针对OLED技术的迅猛发展,将美国CLARE公司有关OLED驱动技术的最新科技文献翻译成中文。
2.以上述讲义为基础,电子科技大学光电信息学院的吴援明教授、蒋泉副教授、陈文斌副教授、张磊讲师于2007年对讲义进行了重新规划,增删了部分内容;经联系电子科技大学出版社,于2008年2月出版。该教材体系合理、逻辑性强、文字流畅、理论与实际结合得较好,有较大的学术和应用价值。
3、2002年刚开设课程时学时32,作为信息显示与光电技术专业的选修课。自2004年学时数改为48,其中课堂讲授40学时;实验学时8。自2008年学时数改为56,其中课堂讲授44学时;实验学时12。
4.从2005年开始采用多媒体教学方式进行授课,并着力建设《显示器件驱动技术》网络资源。该资源于2005年开始逐步在电子科技大学教师社区和网络学堂平台上顺利运行,同学们可以在课后时间利用该网络资源预习、自学、复习、提交作业、了解感兴趣的课外知识,以及与老师进行网上的互动等。
5.2003年学校新建“信息显示技术实验室”,开设3个实验项目;2003~2006年,新增加5个实验项目。现一共8个实验项目,包括LCD和LED的静态、动态驱动技术,OLED的驱动控制技术,多项显示器件的驱动演示(双基色LED屏,有源、无源矩阵LCD,无机EL,PDP等)。取得极好的教学效果,得到了同学们的好评。

随着显示器件驱动技术的快速发展,在传统的教学内容中加入了对最新科技成果的介绍,由于课内容的覆盖面变宽、实验增多和招生规模的扩大,授课老师增加为5人,并吸收了在信息显示技术领域颇有成就的几位教授、博导参与了教学及实验指导工作,同时,注重培养年轻教师的成长,使得整个教学队伍日益壮大。现有教授4名、副教授5名、讲师2名的具有活力的教学小组,得到了师生的广泛认可,取得了一批教学、教研和科研成果。

 

 

 

 

 

 

1教学队伍
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1教学手段方法
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教学方法
教学手段
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实践教学条件
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课程特色
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