本课程的教学环境从最初的板书讲授方式到现在的多媒体课堂讲学与网络学堂结合的方式，有了很大的发展。2005年，课程组开始采用多媒体教学方式，随着学校校园网的发展，我们在“教师社区”注册了自己的教学空间，随后又在我校现代教育技术中心的支持下，建立了“显示器件驱动技术”网络学堂，该网络资源已于2005年开始在电子科技大学网络学堂平台上顺利运行。
    通过课程组的不断努力，网络学堂上的内容日益丰富，建设的栏目包括课程的教学大纲、电子教案、重点难点、在线自测、作业提交、课程设计、实验指导、网络资源等，大大改善了本课程的教学环境，给我们提供了更多的教学内容、教学方式方法的施展空间，同时也为学生的学习和发展提供了形式多样的学习环境，提高了学生的学习自主性和主动性。网络学堂的开设和建设，给师生提供了另一个交流、教学的“教室”，通过网络上的互动，使师生的交流方式不再局限于面对面的模式，加强了学生与教师的沟通与交流，弥补了传统教学方式的不足。
    为提高学生综合应用所学知识和独立设计的能力，加强对学生工程素质的培养，开展了课程设计的实践教学环节。利用网路学堂上的相关栏目，同学们还可以就感兴趣的问题和如何选题与老师们交流(注：学生用帐号登录后，可以在线向自己的老师提出问题)，并在指导下有目的地查询相关的专业文献、确定研究内容、组建研究型实验系统、开展课题设计研究，最终写出课程设计论文。