• 首页
  • 课程介绍
    • 历史沿革
    • 教学大纲
    • 教学安排
    • 课程规划
    • 政策措施
    • 同比水平
  • 教学队伍
    • 课程负责人
    • 主讲教师
    • 队伍结构及素质
    • 教改与教研成果
  • 教学内容
    • 课程内容
    • 内容组织与安排
    • 实验教学大纲
    • 电路分析实验
    • 电路仿真实验
    • 实验教材建设
    • 实践教学
    • 电子教案
  • 教学条件
    • 教程及相关资料
    • 实践教学条件
    • 网络教学环境
    • 网络学堂
  • 教学方法和手段
    • 教学设计
    • 教学方法
    • 教学手段
  • 教学效果
    • 同行评价
    • 校内督导组评价
    • 学生评教
    • 录像资料评价
    • 成果展示
  • 课程特色
  • 申报书
 
  • 历史沿革
  • 教学大纲
  • 教学安排
  • 课程规划
  • 政策措施
  • 同比水平

政策措施


  精品课程建设是学院“本科教学质量工程”的重要内容之一,学院各级领导高度重视。具体政策措施及实施情况可概括为:


  (1)学院先后制定和发布了《关于精品课程建设的实施意见》、《关于加强精品课程建设的通知》、  《关于印发〈电子科技大学成都学院精品课程建设工作实施办法〉的通知》3个有关精品课程建设的文件,对精品课程建设的过程、步骤、保障、奖励等事项做出明确规定,使精品课程建设有了制度保证。

  (2)学院以立项形式加强对精品课程的管理,并给予资金支持,使精品课程建设有了经费保证。对于  学院立项的精品课程建设项目予以立项资助,采取专款专用、滚动支持、中期考核、建成验收的政策;对获得院级、省级和国家级的精品课程,分别给予建设维护费和相应的奖励。

  (3)制定鼓励措施,调动教师参与精品课程建设的积极性,使精品课程建设有了人员保证。在教师晋  升职称时,省级精品课程视为省级优秀教学成果二等奖,国家精品课程视为国家优秀教学成果二等奖。

  (4)对于精品课程建设中的课程网页和网络教学环境由现代教育技术中心统一提供技术支持;学校  在“教学质量工程”立项建设时,统筹兼顾品牌专业、精品课程、精品教材和实验教学示范中心等建设项目,做到资源整合,使精品课程建设有了技术与条件保证。

  (5)在每年度的院部目标责任考核中,精品课程建设作为本科教学的一项重要内容被列入学院的本科教学目标任务之中。